PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CON EXPERIENCIA EN PRIMERA INFANCIA

Perfil: Profesional en psicología con experiencia en primera infancia.

Experiencia: Dos (2) años de experiencia en la atención a niños y niñas en primera infancia y sus familias.

Competencias: Dominio conceptual y práctico sobre el desarrollo infantil, estrategias pedagógicas innovadoras, la integración social de niños y niñas en condición de discapacidad , trabajo con padres y comunidad.

Habilidades: Sensibilidad, capacidad para adaptarse a la diversidad, trabajo en equipo, creatividad para resolver situaciones complejas, liderazgo.

Objetivo del cargo: – Apoyar el diseño y aplicación de evaluación del desarrollo de los niños y niñas.

– Detección temprana de casos de problemas en el desarrollo y diseño de estrategias de apoyo para trabajar sobre factores de riesgo.

– Apoyar el diseño e implementación de proyectos pedagógicos que respondan a una educación incluyente.

– Participar en las estrategias de planeación, seguimiento y evaluación del proceso.

– Organizar y sistematizar información sobre las acciones adelantadas con los niños, niñas familias y comunidades.

– Liderar procesos de trabajo para el mejoramiento permanente de las prácticas pedagógicas con los niños.

– Remisión a las autoridades competentes los casos de maltrato infantil.

– Dar apoyo a las y los agentes educativos para el diseño de estrategias pedagógicas acordes con la caracterización de los niños, sus familias y entorno comunitario.

– Dar capacitación en detección e intervención de casos de violencia familiar y maltrato.

– Participar en las capacitaciones que cualifiquen la atención en el área de psicosocial y de todos los procesos pedagógicos que apliquen al área.

– Apoyar la construcción y aplicación del plan de formación al talento humano.

– Apoyar la construcción y aplicación el plan de formación de familias.

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– Dar apoyo a las familias que lo requieran para fortalecer sus competencias para la educación, crianza y cuidado de los niños y niñas.

– Liderar el proceso de caracterización de las familias de acuerdo a la herramientas entregadas por el ICBF para tal fin.

– Dar a conocer a las familias la ruta de atención en procesos pedagógicos, de convivencia y seguridad, así como dar a conocer la ruta de acción en caso de vulneración de los derechos de las niñas y los niños. Innovar estrategias permanentes para mantener la motivación, alegría y amor por la institución o modalidad de atención integral.

– Evaluar el estado de proactividad y motivación de las niñas y niños con la institución, los ambientes educativos, el talento humano y la rutina pedagógica.

Ciudad: Bogotá

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